「女ことば」は作られる

中村桃子（2007）『「女ことば」はつくられる』ひつじ書房　

ISBN9784894763524

＊目次＊

　はじめに

　序章　「女ことば」に対する二つのアプローチ

　１　本質主義・進化論的アプローチ

　２　本質主義・進化論的アプローチの問題点

　３　構築主義・イデオロギー的アプローチ

第一部　規範の対象としての女の言葉づかい

　一章　「女の話し方」イデオロギーの創生

　１　鎌倉・室町時代の女訓書

　２　江戸時代の女訓書

　３　「女の話し方」イデオロギー―管理・支配されるべき女と言語の関係

　二章　「女房詞」の規範化―「女の話し方」に回収される女の創造的な言語行為

　１　女房詞を示す言説

　２　女房詞に対する批判

　３　高い地位を表象する女房詞―メディアが与えた価値

　４　男が使う女房詞

　５　男は女房詞を使うなという言説

　６　規範となった女房詞―辞書・女訓書

第二部　ジェンダーと「国語」―明治の国民国家成立と「女ことば」

　三章　「男の国語」の創生

　１　言文一致論争が問題にしなかった言葉の性差

　２　「男子の標準語」の創生―「国語」にはジェンダーがあった

　四章　「女の話し方」イデオロギーの完成

　１　江戸時代の教訓を増幅する女訓書

　２　女訓書において「女の話し方」イデオロギーを維持するために使われた論拠

　３　修身教科書において「女の話し方」イデオロギーを維持するために使われた論拠

　五章　「女学生ことば」の構築―セクシュアリティに回収される女の創造的な言語行為

　１　服装に見る「女子学生」から「女学生」への変遷

　２　性別化―「書生言葉」の否定

　３　選択―「てよ・だわ言葉」と西洋語を選んだ言文一致小説

　４　否定―〈軽薄さ〉との結び付き

　５　セクシュアリティー化―「てよ・だわ言葉」から「女学生ことば」へ

　６　「女学生ことば」という言語イデオロギー

　７　指標性の構築―「ジェンダー化された国民化」と女の創造的言語行為

　六章　「国語」の男性化―「内なる他者」としての女子国民

　１　メタ言語的実践としての口語文典・国語読本

　２　女の言語的要素の構築と排除

　３　「書生言葉」の「国語」への採用―「女学生ことば」の排除

　４　「国語」の創生とジェンダー

第三部　女の国民化と「国語」―近代総力戦の「女ことば」

　七章　天皇制国家の伝統となった「女ことば」―植民地支配の正当化

　１　「女ことば」の起源は女房詞と敬語である

　２　日本の誇りとしての「女ことば」

　３　「国語」の守護者としての女子国民―天皇制国家伝統の継承者

　４　植民地の「国語」と「女ことば」

　八章　「ジェンダー化された国語」の創生―ジェンダーが担う伝統の相克

　１　「女ことば」を標準語の周縁に位置付ける

　２　「国語」のジェンダー化

　３　国語読本によることばの性差の教授

　４　「女ことば」と女の国民化

第四部　「女ことば」の脱政治化・本質化―「女らしさ」の戦後

　九章　自然な「女らしさ」の象徴となった「女ことば」

　１　「女ことば」をめぐる言説の闘争

　２　「女ことば」本質化の言説

　一〇章　「ジェンダー化された国語」の再生産―天皇制からの切り離し

　１　敗戦・占領と無縁だった文法書

　２　天皇制国家の伝統から切り離された「女ことば」

　３　「墨ぬり教科書」における「国語」の性差の教授

　４　国語教科書における「国語」の性差の教授

　５　米国占領による民主化とジェンダーの本質化

まとめ―ジェンダー化された言語イデオロギーを超えて